如何提高孩子的数学兴趣

家长来信：

尊敬的于老师：
    宝宝3岁多，在上数学课，但对数学不感兴趣，上课总是东张西望，一点耐心都没，我作为家长的很心急，请问如何提高孩子的数学兴趣，可不可以让他再等一段时间，跟后面的班级上呢?如何培养孩子的专注力、耐心？
    我还有一个小宝宝一岁四个月，在家里不喜欢收拾玩具，该怎么办？宝宝是否已进入语言的敏感期，他对语言的掌握欠佳，怎么办？


于老师回信：
   您好：
    对于孩子数学兴趣的培养，您可以在日常生活中利用环境当中的数字（如：门牌号、车牌号、电话号码、价格标签等）、生活场景（如：分水果、吃饼干、家庭成员等）激发他的兴趣，还可以结合我们蒙台梭利的数学课程，租借教玩具或在老师指导下自制一些延伸活动的材料，让孩子回家巩固练习，与此同时，要提醒您加强孩子的感官学习和数前准备练习（主要是配对、分类、排序的练习）。如果经过这些努力，孩子仍对数学学习不感兴趣，可以考虑让他稍迟一点再参加数学课程的学习，以免给他太大压力。
    至于专注力的培养，给您三个建议，首先，要善于发现孩子近期的敏感期表现，针对他的敏感期，提供给相应的材料和机会，让孩子在“工作中”自发地培养专注：其次，可以利用一些小游戏，如：找不同（或相同），看谁坚持得久，精细动作的练习（如：穿、钓、挂等），训练他的专注力。第三、要提醒所有家庭成员，当孩子正专注于某一件事情（活动）时，千万不要肆意地打扰他，（如：提醒喝水，上厕所等），以免破坏孩子专注力的形成。
对于不爱收拾玩具的宝宝，首先要给他制定玩具的规则，如：“每次只许玩一个玩具”，“玩完一件要先收回，再玩第二件”，“从哪儿拿的放回到哪儿去”。其次，家长要将宝宝的玩具归类收拾，每次给孩子选择的数量不要太多，以免宝宝无从选择，最终所有玩具都被拿出，难以收拾。第三、宝宝玩玩具时，家长应在一旁陪伴，及时地掌握孩子的发展情况并给予适当的帮助。在宝宝结束游戏时，家长应提醒宝宝既定的规则，在宝宝需要时，也可以一起收拾玩具，一方面给孩子作个示范，另一个方面也是对孩子爱的一种表达。
    宝宝在0-2岁期间属于语言吸收的敏感期，家长要多给孩子语言的输入，多给他讲，注意语言的标准，规范性，让孩子看到口型，明白语意，模仿发音。当孩子行表达自己意愿时，家长要注意切忌不要迅速领会孩子的意图，而要有意识地培养孩子学习使用语言来与人沟通，达到自己的意愿。这是一个较漫长的过程，一定会有爆发性的效果，养育孩子是一项伟大而艰巨的工程，您身为两个孩子的母亲，付出的一定比别人更多，非常感谢您对爱尔贝的支持和信任，也祝愿您的宝宝们更活泼、更健康、快乐地成长！

于老师